به نظر می رسد دلایل مختلفی وجود دارد که ممکن است دانش آموزان به  درس ریاضی  علاقه نشان ندهند.


معلم انگیزه ی کافی را نتوانسته در دانش آموز ایجاد کند.

تسلط علمی معلم کافی نبوده است تا  از روش ها ی نوین وجدید تدریس استفاده نماید.

نحوه ی برخورد و بازخورد معلم به دانش آموز   ، نگرش او را به ریاضی تغییر  نداده است.

کم تر مسائل ریاضی را به طور عملی با مسائل روز مره و مبتلا به  پیوند داده ایم.

پرورش ذهنی در دوران ابتدایی به درستی انجام نشده است.

معلمان در مقاطع بالا دیدشان وسیع نبوده و نتوانسته اند ارتباط خوبی با فرا گیر بر قرار نمایند.

دانش آموز معانی و مفاهیم آموزشی را به درستی نفهمیده ودرک نکرده است.

کم تر از زندگی دانشمندان  این علم بیان شده است .

 اعتماد به نفس دانش آموزان افزایش نیافته است.

 توجه زیاد به فارسی وبنویسیم در ارزشیابی توصیفی جدید ، موجب غفلت درس ریاضی شده است.

کم تر دانش آموزان از رسانه های جدید ومورد علاقه ی خود استفاده کرده اند.

 نبودن خانه ریاضیات و فراهم نبودن امکانات وابزار نیز در کاهش انگیزه ها نقش دارند.

به دلیل پیوستگی مفاهیم ریاضی ، دانش آموز مفاهیم ساده وابتدایی را درک نکرده  ،

مسلما" در مفاهیم پیچیده  دچار مشکل خواهد شد.

 در این درس نسبت به سایر دروس کم تر از گردش علمی و جذابیت ها استفاده شده است.