علل وعوامل بد خطی در دانش آموزان

عوامل موثر بر بد خطي دانش آموزان:

***********************************************************

به طور کلي عوامل موثر بر بد خطي دانش آموزان را مي توان به چندگروه عمده تقسيم کرد.

 

1 : عوامل مربوط به خانواده

 

2 : عوامل مربوط به معلم و شيوه هاي آموزشي و تربيتي

 

3 : عوامل مربوط به دانش آموزان

4- آموزش پيش نيازها

اکنون به توضيح هر يک از اين موارد مي پردازيم.

 

1 : عوامل مربوط به خانواده

 

از آنجا که خوشنويسي مهارتي است که مانند ساير مهارتها بايد آموخته شود " چنانچه کودک در خانواده اي زندگي کند که اعضاي آن از ذوق و استعداد بيشتري بر خوردار باشند و به فرزندان خود توجه کافي مبذول دارند" کودک زمينه بيشتري براي خوب نوشتن دارد.

 

2 : عوامل مربوط به معلم و شيوه هاي آموزشي و تربيتي مدرسه

 

از بين عوامل مربوط به معلم , مهمترين آنها شيو ه هاي آموزشي معلم است . که اگر معلم خود دست خط بدي داشته باشد بنا به مثل معروف " رطب خورده منع رطب کي کند " قادر به تربيت دانش آموزان خوش خط نخواهد بود.

 

نکته ي ديگر " طرز برخورد معلم با دانش آموزاني است که شخصيت اضطرابي دارند که اين گونه دانش آموزان از شکست خيلي مي ترسند که معلمان در رابطه با اين دانش آموزان اساس کار خود را بر کاهش تنش قرار دهند.

 

3 : عوامل مربوط به دانش آموز

 

براي اينکه کودک بتواند نوشتن را به نحو احسن انجام دهد لازم است از سلامت کافي در زمينه هاي جسمي و رواني برخوردار باشد. که در اين جا عواملي که به نوعي در بد خطي کودکان موثرند يادآوري مي شود.

 

الف : اختلال عملکرد دست و انگشتان به علت ضايعات ارتوپديک

 

ب : اختلال در عملکرد دست و انگشتان به دليل ضايعات عصبي

 

ج : عدم غلبه طرفي مغز

 

د  : عوامل روحي

 

ه : چپ دستي

 

و : نبود د يد کافي

 اشکال مختلف بد خط نویسی

·        درشت نويسي و ريز نويسي

·         فاصله گذاري نامناسب بين حروف و کلمات

·         نامرتب نوشتن

·         کج نوشتن حروف و کلمات

·         خارج شدن از خط زمينه

 4-  آموزش پيش نياز ها :شامل همه آموزش ها از سوي معلّم وبر طرف كردن همه ي موانع خوشنويسي ست.

 

 

 

جمله نویسی دوم

به نام خدا		نام ونام خانوادگی :	درس: جمله نویسی	پایه دوم دبستان	خرداد
یاد خدا آرام بخش دل ها است.
1	کامل کن. من هر روز به دبستان ........................ شما هر روز به کتاب خانه......................... پیراهن کسی آب می رود ، یعنی پیراهن او......................... می شود. به جایی که گندم می کارند ،  ................... می گویند . خراسانی یعنی کسی که اهل ................. است. به محل اموزش ........................ می گویند.					5/1
2	به جای کلمه ی داخل کمانک کلمه مناسب دیگری بگذار و جمله را بنویس. خداوند همه چیز را ( خلق کرده است).   مردم ما پیش از نورئز خانه ها را(پاکیزه) می کنند.   پرستار از آدم های (مریض) مراقبت می کند.					5/1
3	مخالف هر کلمه را بنویس. زیبا:                  خشک :                       بلند:                     تاریک:					1
4	کلمه های زیر را معنا کن. تازه:                        ناراحت:                قوی :                  مدرسه:					1
5	چهار کلمه بنویس که در آن ها (خود) باشد.    مانند : خودکار 1-                             2-                               3-                         4-					1
6	(گاه)  را  به آخر کدام کلمه های زیر می توان اضافه کرد تا کلمه های معنادار درست شود. زیارت  -   کتاب  -  سوزن  -  ایست -  گل – کار – گردش – سر					1
7	جمله های  درهم ریخته ی زیر را مرتّب کن. دارد – آدم های -  خدا – راست گو – را دوست .   است – داستان های – همه ی – شاهنامه – به  - شعر .					2
8	به جای ( ک ) حرف دیگری قرار بده  و 2 کلمه با معنا بساز. کاه                        1-                            2-					1
9	با کلمه های زیر جمله بساز. 1-    حضرت محمّد(ص): 2-    معذرت: 3-    کثیف: 4-    پزشک: 5-    موج: 6-    دعا : 7-    هنرمند 8-    پارسا : 9-    شاهنامه:   ۱۰-تشکٌر :					10
موفق باشید

 

آزمون علمی پنجم ابتدایی.

          آزمون علمي پايه پنجم               نام ونام خانوادگي:

**********************************************************************   

1- در ادامه ي مراحل تقسيمات کشوري ، به جاي نقطه چين کدام گزينه را بايد نوشت؟       ...............? استان ? کشور

  الف : شهر              ب : مر کز استان      ج : ناحيه          د : شهرستان

2- تراکم جمعيت در کدام طرف ايران بيشتر است ؟

الف: شمال و شمال شرقي           ب:جنوب و جنوب شرقي              

 ج: شمال و شمال غربي               د: جنوب و جنوب غربي

3- کدام يک از محصولات زير در بيش تر نواحي ايران کشت مي شود؟

الف : برنج و پنبه          ب : گندم و جو         ج : مرکبات و پسته        د : گندم و خرما

4- استان مهم نفت خيز ايران کدام يک از گزينه هاي زيراست؟

الف : خوزستان         ب : هرمزگان             ج : خراسان رضوي           د: بوشهر

5- کدام جمله غلط است

الف: ييلاق يعني رفتن به مناطق سردسير                                   

  ب: ديگ بخار در کارخانه ي صنايع مادر توليد مي شود

ج: رود هاي مهم ترکمنستان از کشورهاي ايران و افغانستان سرچشمه مي گيرند.                   د: هيچ کدام

6- همسايگان غربي ايران کدامند ؟

الف: ترکيه ، عراق          ب: افغانستان، پاکستان        

 ج: ترکمنستان، جمهوري آذربايجان، ارمنستان      د: ارمنستان، نخجوان

7- کشور ترکمنستان از نظر توليد چه محصولي در جهان معروف است ؟

الف : قالي بافي        ب: پنبه            ج: صنايع دستي             د: اسب هاي ترکمني

8- دو قسمت جمهوري آذربايجان به چه وسيله اي از هم جدا شده اند؟

الف: ارمنستان              ب: ترکمنستان            ج: نخجوان                 د: گرجستان

9- مرکز ترکيه و عراق به ترتيب کدام يک از شهرهاي زير است؟

الف: استانبول ،  بغداد              ب: استانبول ، بصره                     ج: آنکارا ، بصره                        د : آنکارا ، بغداد

10- جلگه ي وسيع سند درکدام کشور قرار دارد؟

الف افغانستان         ب: ترکيه                 ج: پاکستان               د: عراق

 

11- کدام يک از افراد زيرقبل از بعثت پيامبر از دنيا رفت؟

الف: آمنه مادر پيامبر            ب: عبدالله پدر پيامبر                  

  ج: عبدالمطلب پدر بزرگ پيامبر          د: همه ي موارد

12- به جانشيني پيامبر چه مي گويند؟

الف: بعثت           ب: بيعت                ج: خلافت                           د: نبوت

13- سلسله ي بني اميه ( امويان) را چه کسي تأسيس کرد؟

الف: ابومسلم خراساني        ب: معاويه             ج: ابوسفيان                  د: يزيد

14- کداميک جزء سلسله هاي ترک زبان که بر ايران حکومت کردند محسوب نمي شود؟

   الف : سامانيان       ب: غزنويان          ج: سلجوقيان                د: خوارزمشاهيان

15- کدام پادشاه خود را وکيل الرّعايا ناميد؟

الف: آقامحمد خان                 ب: شاه اسماعيل                      

  ج: کريم خان زند                             د: ناصرالدين شاه

16- کدام عبارت صحيح است؟

الف: شاه عباس پايتخت صفويه را به اصفهان منتقل کرد.           

 ب: افغان ها هفت سال بر ايران حکومت کردند

ج: مدرسه ي دارالفنون در زمان ناصرالدين شاه و به دستور اميرکبير تأسيس شد.   

 د: همه ي موارد صحيح است

 

17-در زمان ما وظيفه ي رهبري بر عهده ي کيست؟

الف: کسي که اسلام را به خوبي بشناسد.            ب: پيامبر                

 ج: امامان                       د: پيشوايان ديني

18- بر اساس قانون اساسي وظيفه ي دادگستري چيست؟

الف: نظارت بر اجراي درست قوانين        ب: رسيدگي به شکايات مردم       

 ج: نظارت بر مجلس و دولت           د: الف و ب

19- در جمهوري اسلامي مهمترين وظيفه ي حکومت چيست؟

ب : پاسداري از دين اسلام و اجراي قوانين اسلامي              الف : نگهباني از استقلال کشور

  ج : گسترش آموزش و پرورش                                د : همه ي موارد

20- کدام عبارت غلط است؟

الف: درباره ي همه ي مسائل نمي توان از طريق شورا تصميم گرفت.

ب: مهمترين قانون هر کشور قانون اسلام است.

ج:حکومت جامعه ي ما از نوع ولايت فقيه است.

د: در جامعه ي اسلامي هر کس در برابر رفتار ديگران نيز مسئول است.

 

21- احمد با خود انديشيد  « اگر به آب در حال جوشيدن نمک اضافه کنم ، آب از جوش خواهد افتاد » اين جمله چيست؟

  الف: فرضيه            ب: نظريه            ج: آزمايش                 د: جمع آوري اطلاعات

22- کدام يک تغيير فيزيکي است؟

  ج   : کپک زدن نان         د :  ب و ج    الف: تشکيل ابر          ب: زرد شدن برگ درخت

23-  اتم هاي تشکيل دهنده ي کدام ماده مثل هم نمي باشد؟

    الف: آلومينيم                      ب: طلا                  ج: نمک                  د: آهن   

24- در کدام هوا امکان مشاهده ي رنگين کمان وجود دارد؟

   الف: هواي آفتابي و خشک                              ب: هواي ابري و مرطوب

   ج:  هواي مرطوب پس از باران                 د: هواي آفتابي پس از باران

25- چرا مواد خاصيت هاي متفاوتي دارند؟

الف : چون مولکول هر ماده با ماده ي ديگر متفاوت است .

 ب  : چون مواد از حالتي به حالتي ديگر تغيير مي کنند.

د  : چون مولکول ها اتم دارند.           ج   : چون مواد از مولکول ساخته شده اند.  

26- عامل ايجاد کدام دسته از بيماري هاي زير باکتري ها هستند؟

الف: حصبه ، وبا ، آبله                 ب:  کزاز ، سل ، وبا             

   ج: سل ، آبله ، سرخک               د: کزاز ، سرخک ، آبله

27- محمد هنگام بازي به زمين خورد و پايش زخم شد. اگر خون ريزي شديد نباشد، او قبل از هر کاري بايد...

الف: محل زخم را با آب بشويد      ب: محل زخم را با دستمال ببندد   

  ج: محل زخم را ضد عفوني کند.   د: واکسن کزاز تزريق کند.

28- گياخاک مانند کدام يک از موارد زير در خاک عمل مي کند؟

الف: باکتري ها               ب: قارچ ها                 ج: کود                     د: مواد معدني

29- در يک اتاق تاريک ، هيچ چيز ديده نمي شود. کدام جمله درست تر است؟

الف: از چشم نوري به چيزهايي که در اتاق است نمي رسد.                 

  ب: نوري از چيزهاي موجود در اتاق به چشم نمي رسد.

ج: چيزهايي که در اتاق هستند تمام نورها را جذب مي کنند.       

 د: ممکن است نور به چشم ما مي رسد ولي چشم ما سالم نيست.

30- داروي پني سيلين از کدام يک از موجودات زير به دست مي آيد؟

  الف : جلبک ها            ب: ويروس ها                ج:باکتري ها                  د: قارچ ها

 

31- کدام رقم از عدد روبرو را پاک کنيم تا « پنجاه ميليارد و بيست و سه ميليون و نه هزار خوانده شود؟     500230009000

الف: يکان             ب: دهگان هزار            ج:  صدگان ميليون             د: يکان ميليارد

32  حاصل عبارت روبرو کدام است؟   دو و شش هفتم به اضافه ي سه و چهار پنجم

الف: پنج و ده سي و پنجم             ب: شش و بيست و چهار سي و پنجم

ج: پنج و بيست و سه سي و پنجم     د: شش و بيست و سه سي و پنجم               

33-  ربع 60 تا برابر است با:             

 الف) 30 تا            ب) 20 تا                   ج)15 تا                 د) 12 تا

  34- در جاي خالي چه عددي را قرار دهيم تا تساوي درست باشد؟     مخرج 20= شش هشتم          

الف : 18                          ب: 15                 ج: 12                        د: 9

35- مساحت زميني به شکل لوزي به قطرهاي 400 متر و 150 متر چند هکتار است؟

الف: 60000 هکتار      ب: 60 هکتار                  ج: 6هکتار            د: 3هکتار

36- کدام گزينه غلط است؟

الف: 3/20 متر = 2030 سانتيمتر                ب: 1/0 سانتيمتر = يک ميليمتر

ج: 07/4 کيلوگرم = 4007 گرم                     د: 009/1 متر =  1009ميليمتر

37-   %30 عدد 120 چند تا مي شود؟

الف: 4 تا                           ب: 36تا                  ج: 90تا                 د: 360تا

38- حاصل تفريق دو عدد مرکب ?14    ?56      7  و ?27    ?53      4 کدام است؟

الف: 57    3     3                         ب: 47       2       3                           

   ج:  13      3     3                         د: 47    3     3

39- نسبت وزن يک مادر به فرزندش مثل 7 به2 است. اگر وزن مادر 63 کيلوگرم باشد وزن فرزند او چند کيلوگرم است.

الف: 9کيلوگرم             ب: 14 کيلو گرم         ج: 18 کيلوگرم      د: 45 کيلوگرم

40 – دو جعبه ي مکعبي شکل داريم يکي به ابعاد 2سانتيمتر و ديگري به ابعاد 6سانتيمتر. در داخل جعبه ي بزرگ چند جعبه از نوع کوچک جا مي گيرد؟ 

الف؟ 27تا                      ب: 8تا                    ج: 9تا                       د: 3 تا

 

 

 

 

 

سوال درس جغرافی پنجم

آزمون درس جغرافيا - پايه پنجم

به نام خدا آزمون درس جغرافيا - پايه پنجم دبستان :     - نوبت اول نام ونام خانوادگي:.........................................................   1-      مركز استان گيلان كدام شهر است؟ اراك             مشهد             رشت               قم                                   2 - مهمترين ناحيه توليد نيشكر در ايران كدام است؟       كرمان          خوزستان             گيلان             گلستان 3- مهم ترين استان نفت خيز ايران كدام است؟ خوزستان          خراسان             تهران              ايلام   4– كدام يك از صنايع زير ، از صنايع مادر نيست   ؟ ذوب آهن        پتروشيمي           ماشين سازي           كيف وكفش   5 – همسايه ي غربي ايران كدام كشور است ؟ تركمنستان          عراق            افغانستان            ارمنستان   6–كشور تركمنستان از نظر توليد چه محصولي در جهان معروف است ؟ غلات             نفت              پنبه               خرما   7– پايتخت جمهوري آذر بايجان كدام شهر است ؟ باكو             عشق آباد              ايروان            آستارا   8– درياچه سوان در كدام كشور قرار دارد ؟ تر كيه           تر كمنستان            ايران           ارمنستان   9– كدام رود در سراسر  مسير خود از داخل تركيه مي گذرد ؟ دجله            قزل ايرماق            فرات            ارس             10 – به مجموعه ي افرادي كه در يك جا زندگي مي كنند ، ........می گويند .    11 - .................. و خرما از محصولات كشاورزي ايران هستند كه به كشورهاي   دیگر صادر می شوند. 12- اولين كارخانه ذوب آهن ايران در نزديكي ............................ ساخته شده است .             13 – بخش عمده اي از كشور تركمنستان را بيابان بزرگي به نام .......................(..........................) فرا گرفته است . 14– بيشتر مردم تركيه ...................... وبه زبان ......................... صحبت مي كنند . 15– ارمنستان سرزميني ........................ است . 16– بزرگترين وپرجمعيت ترين شهر هر استان ، مركز آن استان است .            ص        غ   17– ايران در سمت شمال كشور ار منستان  قرار گرفته است .                     ص         غ   18– كوه هاي آرارات در كشور تر كمنستان قرار دارند .                               ص         غ    19– بندر استانبول در كنار درياي مرمره قرار دارد .                                    ص         غ     20 – چگونه جمعيت يك مكان افزايش مي يابد ؟ (دو دليل بياوريد ) 1   21 – كشت ديم با كشت آبي چه تفاوتي دارد ؟  1     ۲۲- چه دلایلی باعث شده کناره دریای خزر با وجود وسعت کم جمعيت زيادي را درخود جاي دهد؟  1     23 – رود هاي مهم افغانستان از از كجا سرچشمه مي گيرند ؟  1   24 – مسير رود ارس را شرح دهيد . 2       25 – در اطراف تركيه كدام دريا ها قرار گرفته اند ؟ ( با تعيين جهت ) 1   26 –  توضيح دهيد به چه صنايعي مصرفي مي گويند ؟  1     27 – منظور از ييلاق و قشلاق چيست ؟ 1     28 – رفت و آمد ها و روابط بازرگاني ايران و جمهوري آذر بايجان از چه مسيري   صورت می گیرد؟(۱)                                                                                           (( موفق باشيد ))

غدیر

علی مردی که حق در جای احمد زد سریرش  را

فلک در گوش جان دارد کلام دلپــــــــــــذیرش را

جهان بر خود ندیده است و نمی بیند نظیرش را

زمان در یاد دارد صحنه روز غدیـــــــــــــــرش  را

***************************************

اوصاف علی به هر زبان باید گفت

این ذکر به پیدا ونهان باید گفت

در جشن ولیعهدی مسعود علی(ع)

تبریک به صاحب الزمان باید گفت

***************************************

 یا علی عید غدیر است که با خیل ملک

عرض تبریک ز ترفیع مقام تو کنیم

*****************************************

اشعار از کتاب نغمه های ولایت :سید رضا مؤید

 

 

عشق مولا (غدیر )

         عشق مولا

مست ازعطر نگاه دلبرم                          محو خورشید جمال حیدرم
شورشی در سینه ام ،برپا بود                     بر لبم آوای یا مولی بود
تا به جانم عشق مولی زد شرر                   سینه شد مواج، چون بحر خزر
دل گدای کوی حیدر گشته است                  عاشق ساقی کوثر گشته است
ملتهب از دلبر خورشیدرو                         سینه شد آتشفشان عشق هو
شاه مردان تاجدار هل اتی                         پیشوای معرفت نور هدی
آیت آزادگی ، رمز شرف                           شیر بیدار خدا شاه نجف
ناخدای کشتی دین رسول                          همسر والای زهرای بتول
« شهسوار آفرینش» ، بوتراب                      نور حق تابنده تر از آفتاب
یا امیر المومنین ، روح خدا                          افتخار انبیا و اولیا
گوهر بحر خروشان وجود                       وارث علم نبی ، نور سجود
می سراید آسمان ، با افتخار                      شعر سبز حیدر دلدلسوار
یا علی دریای بی ساحل تویی                    هم کلید حل هر مشکب تویی
قلب عالم جایگاه حیدر است                       عشق در هر جا سپاه حیدر است
می سراید دل به آواز جلی                           لحظه لحظه لافتی الا علی
می نگارد هم قلم با افتخار                            هرزمان لاسیف الا ذوالفقار
نور چشم راد مردان بوتراب                          رهبر آزاد مردان ، بوتراب
یا علی سلطان ملک دل تویی                         مصطفی را وارث کامل تویی
تا به جانم شعله زد عشق علی                          سینه شد از نور رحمت منجلی
با علی چون غنچه ی گل می شوی                    مست از عطر توکل می شوی                      

                                                                                       سروده:محمد رضا کوزه گر کالجی

شعر غدیر

بچه‏ها شادی کنید، آمده عید غدیر	باز گوید مادرم، قصه‏های دلپذیر
بار دیگر شهر ما، نور باران می‏شود	بافروغ چلچراغ، شب چراغان می‏شود
باز هم امشب پدر، نقل و شیرینی خرید	باز بوی عطرِ و گُل، می‏دهد پیغام عید
بنده خوب خدا، یار پیغمبر علی علیه‏السلام	او امام اول است، بهترین رهبر علی علیه‏السلام
بانگ قرآن مجید، می‏رسد از کوچه‏ها	مژده عید غدیر، شادی ما بچه‏ها

                                                                                         شعر از ملیحه آقا جانی

خواندن ونوشتن

             خواندن ونوشتن                                                                                   خواندن :باز شناسي حروف ، كلمه ها و جمله هاي زباني در يك نوشته

 به عبارتي ،مهارتي كه به وسيله آن مي توان از مطالب نوشتني كسب اطّلاع كرد.

در مورد سواد خواندن حرف وحديث بسيار است ،امّا آنچه محرز است ارتباط خواندن

با رشد عقلاني ـ اجتماعي ـ عاطفي وكسب مهارت هاي ادراكي است.

مسلما" در دوران ابتدايي با دانش آموزاني روبرو خواهيم بود كه نياز به آسيب شناسي

دارند.

دانش آموزان صدا ها را با استفاده از چهار مرحله ياد مي گيرند.

1) ترسيمي :آ    ب      ج          ت     ط       س     ص   ث

2)آوايي: صداي  آ        او          اي         ‍

3)تركيبي : ب  + ا   *با                  ج  + و *  جو

4)معنايي : نان  از گندم تهيّه مي شود و به عنوان غذا مي خوريم 

 

به تدريج كه در حروف وصدا ها پيش مي رويم ضعف بعضي دانش آموزان مشهود

خواهد بود  كه بايد آسيب شناسي گردند ونسبت به رفع نواقص احتمالي اقدام وباز آموزي

صورت گيرد.

 

ممكن است با توجه به تفاوت هاي فردي سن واقعي وسن عقلي نا متعادل باشد

 الف) سن 6 سال وعقل وبهره هوشي 5 سال

ب) سن6 سال وعقل وبهره هوشي 6 سال

ج) سن 6 سال وعقل وبهره هوشي 7 سال

 

در مورد گروه الف تلاش وتجربه بيشتري نياز داريم.

 از همان ابتدا در درست به  دست گرفتن قلم و درست نشستن توجه ودقّت كنيم.

به خاط داشته باشيم كه حا فظه  يكي از مهم ترين عوامل موثر در ياد گيري خواندن

   و نوشتن است.

   ياد آوري مي گردد كه نحوه ي تدريس معلم _ اختلالات شنوايي -  اختلال در تميز

 ديداري – محيط فيزيكي كلاس _ نحوه بيان وتلفّظ كلمات از جانب معلم –اضطراب

   مشكلات عاطفي وروحي ورواني – ضعف مهارت هاي حركتي – بي دقّتي –

ا   اختلال در حافظه و ........ در بروز ناتواني يادگيري ونا رسا خواني موثر مي باشند.

 

دانش آموزاني كه در تميز ديداري مشكل دارند حروف مشابه يا نقطه دار را

  جا به جا  مي نويسند.جنگل      خنگل           بجنگد      بخنگد

يا حروف را نمي شناسند   صدا    سدا        تصميم     تسميم 

دانش آموزاني كه نقص شنوايي دارند كلمات را جا مي اندازند

 يا كلمه ها را با لهجه يا تلفظ نا درست ومبهم خود مي نويسند

ديوار     ديفال           مسواك   مسباك

 دانش آموزاني كه داراي ضعف مهارت هاي حركتي هستند:

سرعت املا گفتن با توان نوشتن دانش اموز متناسب نيست.

 متن املا با سن وپايه تحصيلي تناسب ندارد.

محيط فيزيكي كلاس مناسب ومساعد نيست.

دانش اموز درست ننشسته ويا قلم را در ست نگرفته است.

موارد فوق باعث نا رسا  نويسي مي گردند.

   س. ع. ف . سرايان

موفقيت دانش آموزان در خواندن به چها مرحله بستگي دارد.

 دانش قبلي افراد از جهان اطراف

توانايي به كار بردن اين دانش در تحليل زبان

 حافظه كوتاه مدت ودراز مد ت

ميزان دقّت وتوجه وتمركز

پس از پرورش اين چهار جنبه مي توان زمينه رمز گشايي حروف و

وا|ژه ها را براي كودك هموار كرد

***************** *************منابع:

                                                    آموزش خواندن/دکتر محمد رضا سنگری وفاطمه صغری علیزاده

                                                  وبلاگ قابی برای نوشتن

                                                 وبلاگ پنجره ای به سوی فردای روشن

                                              تجربيّات نويسنده